La realidad aumentada: una tecnología que potencia aprendizajes inmersivos

“Todo ello en conexión con la información de la red Internet. Este entramado de relaciones, entre lo real y los datos digitales superpuestos, hace que puedan ser más atractivos algunos planteamientos educativos” (Cadavieco, Sevillano & Amador, 2012). La investigación que se lleva a cabo ha abierto una serie de usos alternativos de la realidad aumentada en la educación, hoy es con la química pero ojalá mañana se expandan en otras disciplinas hasta convertirse en verdaderas innovaciones educativas.

2 pensamientos sobre “La realidad aumentada: una tecnología que potencia aprendizajes inmersivos

Responder a Jeanette Chaljub Cancelar la respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

Ir a la barra de herramientas